一、课程简介 《创新创业》是面向全校学生开展的,培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力的公共必修课。《创新创业》课为32学时,2学分,课程性质为理实一体B类课。该课程以培养学生批判性思维和问题解决能力为主,包括创新创业教育、大学生职业发展与就业指导、大学生创业案例、市场营销、财务管理、创新创业(项目)建议书、创业意见书、参与教师创新创业项目、企业行业项目解决方案、创新设计产品、自主创办企业、论文、专利、社会调研等。 二、 通过本课程的学习,使学生具备以下能力和方法。 (一)能力目标 1.逐步形成创新创业者的科学思维; 2.懂得创业过程中的财务计算与分配方式; 3.能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法; 4.通过加强社交能力,从而提升信息获取与利用,提高合作的能力。 (二)知识目标 1.熟悉掌握创新思维提升的基本方法; 2.明确创业的基本概念、基本原理和基本方法; 3.明确创业的产生与演变过程; 4.掌握商业模式的设计; 5.能对互联网经济趋势有较为全面的认识,主动适应互联网经济大趋势。 (三)素养目标 1.具备主动创新意识,创业潜质分析能力; 2.能够进行创业机会甄别和分析; 3.树立科学的创新创业观; 4.激发学生的创新创业意识,提高学生的社会责任感和创业精神,促进学生创业、就业和全面发展。 三、目前本课程的开设情况,开设时间、授课对象、授课人数,以及面向社会的开放情况、相关教学资源储备情况 开设《创新创业》课程并纳入学分管理;利用学院网络教学平台,引进超星、智慧树等优质网络课程平台资源,改进传统多媒体授课与微课+幕课单一化教学的形式,将其有效整合。该课程每年选课人数达1800人左右;组织教学团队编写了《创新创业教育》校本教材,于2017年5月正式出版。自治区级、院级科研课题立项3项;搭建校内、校外创新创业教育实践平台,如系部的实训室开放、创新创业工作室的设立、校内创业孵化基地的建立;举办大学生创新创业、技能竞赛活动;成立创新创业社团并开展创新创业讲座论坛。 四、课程特色 1. 构建“三创融合”机制,学生创新创业意识不断增强 搭建创新创业教育课程体系平台,即创新创业课与行为养成课程、专业课程、专业实践教学相融合的创新创业教育课程体系,实现创新创业融入人才培养方案。 2. 构建“三位一体”机制,学生创新创业能力不断提高 搭建创新创业教育实践平台,即学院设置创新创业课程,培养学生创新创业意识;系部逐步设置创新创业工作室,专业实训室开放管理,引导学生创新创业兴趣;利用创业孵化基地,培育创业项目。形成“意识-兴趣-项目”一体化机制。 3.构建“五位一体”学生技能提升平台 即课内实施一体化教学;课外实施实训室开放;校内开展技能竞赛活动月;校外开展假期“双实践”活动;实施课证融通双证毕业。 4.基于技能驱动模式(Skill-Driven Model)的混合式教学 技能驱动模式是指课前准备、教学过程和课后环节三合一模式。在此模式中,课前准备由三部分组成:前期分析、平台资源和媒体选用;教学过程同样分为三部分:课堂教学、在线学习与学习支持;课后环节:教师如何进行测评学生,学生如何进行疑难解惑,又如何与教师交流。
- 模块一 继承与发扬创新创业精神
- 模块二 发展自身创新创业能力
- 模块三 了解创业类型 寻找创业机会
- 模块四 做好创新创业准备
- 模块五 寻找创新途径 把握创业机会
- 模块六 组建创业团队
- 模块七 获取创业资源
- 模块八 编制创业计划书
- 模块九 了解政策扶持