一、课程简介 《创新创业》是面向全校学生开展的，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力的公共必修课。《创新创业》课为32学时，2学分，课程性质为理实一体B类课。该课程以培养学生批判性思维和问题解决能力为主，包括创新创业教育、大学生职业发展与就业指导、大学生创业案例、市场营销、财务管理、创新创业（项目）建议书、创业意见书、参与教师创新创业项目、企业行业项目解决方案、创新设计产品、自主创办企业、论文、专利、社会调研等。 二、 通过本课程的学习，使学生具备以下能力和方法。 （一）能力目标 1．逐步形成创新创业者的科学思维； 2．懂得创业过程中的财务计算与分配方式； 3．能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法； 4．通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用，提高合作的能力。 （二）知识目标 1．熟悉掌握创新思维提升的基本方法； 2．明确创业的基本概念、基本原理和基本方法； 3．明确创业的产生与演变过程； 4．掌握商业模式的设计； 5．能对互联网经济趋势有较为全面的认识，主动适应互联网经济大趋势。 （三）素养目标 1．具备主动创新意识，创业潜质分析能力； 2．能够进行创业机会甄别和分析； 3．树立科学的创新创业观； 4．激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业和全面发展。 三、目前本课程的开设情况，开设时间、授课对象、授课人数，以及面向社会的开放情况、相关教学资源储备情况 开设《创新创业》课程并纳入学分管理；利用学院网络教学平台，引进超星、智慧树等优质网络课程平台资源，改进传统多媒体授课与微课+幕课单一化教学的形式，将其有效整合。该课程每年选课人数达1800人左右；组织教学团队编写了《创新创业教育》校本教材，于2017年5月正式出版。自治区级、院级科研课题立项3项；搭建校内、校外创新创业教育实践平台，如系部的实训室开放、创新创业工作室的设立、校内创业孵化基地的建立；举办大学生创新创业、技能竞赛活动；成立创新创业社团并开展创新创业讲座论坛。 四、课程特色 1. 构建“三创融合”机制，学生创新创业意识不断增强 搭建创新创业教育课程体系平台，即创新创业课与行为养成课程、专业课程、专业实践教学相融合的创新创业教育课程体系，实现创新创业融入人才培养方案。 2. 构建“三位一体”机制，学生创新创业能力不断提高 搭建创新创业教育实践平台，即学院设置创新创业课程，培养学生创新创业意识；系部逐步设置创新创业工作室，专业实训室开放管理，引导学生创新创业兴趣；利用创业孵化基地，培育创业项目。形成“意识-兴趣-项目”一体化机制。 3.构建“五位一体”学生技能提升平台 即课内实施一体化教学；课外实施实训室开放；校内开展技能竞赛活动月；校外开展假期“双实践”活动；实施课证融通双证毕业。 4.基于技能驱动模式（Skill-Driven Model）的混合式教学 技能驱动模式是指课前准备、教学过程和课后环节三合一模式。在此模式中，课前准备由三部分组成：前期分析、平台资源和媒体选用；教学过程同样分为三部分：课堂教学、在线学习与学习支持；课后环节：教师如何进行测评学生，学生如何进行疑难解惑，又如何与教师交流。