《室内环境污染控制》 一、主要目标和主要内容： （一）课程定位 本课程是一门公共任选课程。通过本课程的学习，旨在提高学生对于室内环境污染的重视度，使学生了解室内污染物的种类及其危害，掌握室内污染控制的主要方法，应用课程所学知识减轻室内污染，从而为自己及家人营造一个安全、健康、环保、舒适的居住、学习和工作环境。 （二）课程设计思路 本课程设计遵循以职业能力培养为重点，以社会需求为背景，全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是室内环境污染防治领域职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循职业性、实践性和开放性原则，课程实施行动导向的教学模式，提高学生的的职业素养和综合能力。 （三）课程培养目标 通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。 知识目标： 1.了解室内空气污染物的种类、危害及来源； 2.掌握主要室内污染控制技术； 3.熟悉室内污染净化器及其选用、常用的室内污染净化材料。 能力目标： 1.能够理论联系实践，分析室内环境问题并进行初步的污染防治； 2.具有获取信息的能力； 3.具有安全使用使用室内空气净化器和空气净化材料的能力； 4.具有理论与实践相结合的能力。 素质（思想政治教育）目标： 1.具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义思想，具备良好的职业道德和行为规范。 2. 具有团队意识与协作精神。 3. 具有环保意识和人文精神。 4. 具有较严谨的逻辑思维能力和准确的语言和文字表达能力。 5. 具有全局观念和组织协调、团队协作的能力。 6. 具有科学严谨、实事求是的工作作风。 7. 具有安全和责任意识。 （四）课程内容标准 ⒈ 学习情境设计 学习情境设计一览表 序号 学习情境 项目（单元）数 学时分配 1 安全教育 1 1 2 学习情境一：室内环境污染与绿色建筑 1 1 3 学习情境二：室内空气污染物 2 4 4 学习情境三：室内环境污染源控制 2 4 5 学习情境四：室内空气净化技术 1 4 6 学习情境五：室内空气净化器 2 2 小计 9 16 ⒉ 教学单元（项目）设计 教学单元（项目）设计一览表 序 号 学习 情境 教学单元 （项目、任务、模块） 主要内容与方法 （标明重点、难点及教学方法） 教学目标与要求 学时 1 安全教育 安全教育 知识点 1、日常安全教育 1、具有安全用电、用水和用气、交通安全、人身安全保护的意识和能力。 0.5 技能点 1、辨识安全标识 2、调查各楼层安全通道 1、能正确辨识安全标识，提高安全防范意识。 2、熟悉各楼层安全通道，具备安全逃生的知识和能力。 0.5 小 计 1 2 学 习 情 境 一：室内环境污染与绿色建筑 任务一：室内环境污染 知识点 1、室内环境污染的特点 2、室内环境污染的危害 3、我国室内环境污染现状 1、、熟悉室内环境污染的特点和危害； 2、了解我国室内环境污染的现状； 2、能激发学生了解室内环境质量的热情，重视室内环境污染问题。 0.5 技能点 典型案例分析 1.能具有安全环保的意识 2.能识别室内环境污染问题 任务二：健康住宅与绿色建筑 知识点 1、健康住宅 2、绿色建筑 1、理解健康住宅和绿色建筑的理念。 2、增强安全环保意识 0.5 技能点 典型案例分析 1.能具有安全环保的意识 小 计 1 3 学 习 情 境 二：室内空气污染物 任务一：室内空气污染物的种类 知识点 1、化学性污染物 2、生物性污染物 3、物理性污染物 1、理解污染物在空气中存在的状态； 2、掌握室内空气污染物的种类； 1 技能点 案例分析 明确室内主要污染物及其危害 2 任务二：室内主要污染物的来源 知识点 1、建筑与装修材料的污染 2、日用化学品污染 3、厨房污染 4、家用电器污染 5、室内人群活动的污染 熟悉几种重要的化学性污染物的性质和危害； 1 技能点 案例分析 调研 1、知道在日常家居环境中不同装修材料可能导致的室内空气污染物； 2、知道室内环境中污染物的主要来源； 3、学会合理选择家装材料降低污染。 小 计 4 4 学 习 情 境 三：室内环境源污染控制 任务一：通风换气 知识点 1、通风换气 2、空调的使用与室内空气质量 3、新风交换机物理法、化学法 1.掌握通风换气、控制室内污染源等主要室内环境污染控制方法的原理。 1 技能点 1.通过调研和讨论，了解通风换气的典型方式。 1、知道在日常生活中通风换气对室内污染控制的作用，并养成良好生活习惯； 1 任务二：室内空气污染源控制 知识点 1、室内空气中甲醛的污染控制 2、室内空气中苯的控制 3、室内空气中氨的控制 4、室内空气中总挥发性有机化合物（TVOCs）的污染控制 5、室内空气中放射性氡的污染控制 1.掌握主要室内环境污染物的控制方法的原理。 1.5 技能点 案例分析 1.学会在日后家庭装修时通过合理选择装修材料、室内通风等手段控制室内空气污染； 2.知道在装修材料加工、使用过程中如何减少室内污染物。 0.5 小 计 4 5 学 习 情 境四：室内空气净化技术 任务一：室内空气净化技术 知识点 1.纤维过滤技术 2.吸附法 3.负离子法 4.光催化法 5静电除尘技术 6.植物与室内空气净化和污染物监测 1、了解负离子对室内空气和人体健康的作用； 2、了解不同植物对室内空气的净化作用； 3、掌握纤维过滤技术、吸附法、非平衡等离子体技术、光催化法、静电除尘技术、臭氧法等室内空气净化技术的原理。 4 技能点 案例分析 1、知道常用的空气净化技术及其应用情况； 2、能够根据室内环境污染情况选择合适的净化技术。 小 计 4 6 学 习 情 境 五：室内空气净化器 任务一：室内空气净化器 知识点 1.室内空气净化器的分类 2.主要的室内空气净化器 3.空气净化器的正确选择和使用 1.熟悉室内空气净化器的类型、工作原理及其净化作用， 1 任务二：室内空气净化材料 知识点 1、室内空气净化涂料 2、活性炭 3、甲醛消除剂 4、光触媒 5、生物酶 1.熟悉主要的室内空气净化材料及其作用， 1 技能点 案例分析、调研讨论 1.能正确使用室内空气净化器和室内空气净化材料进行室内空气污染治理。 小 计 2 学 时 合 计 16 二、授课教师和授课对象： 授课教师：赵丽霞，讲师 授课对象：选修《室内环境污染控制》课程的同学 三、课程类型和学时学分： 课程名称 室内环境污染控制 课程编码 03500164 课程类型（A类、B类、C类） A 课程学分 1 课程学时 16 四、教学方式（授课形式和考核方式）： （一）授课方式 网络授课。通过优慕课进行教学资源学习、参与课程活动和提交课程作业。通过钉钉群进行直播、答疑和发布课程通知。 （二）考核方式 本课程采用多元评价方法，围绕以学生为中心，构建知识、技能、职业素养并重的课程综合考核评价体系，全面系统的考核学生的知识掌握、技能素质的培养和发展等方面。评价的方式包括过程评价和结果评价。不仅注重学生的学习结果，还注重完成学习的过程，强调过程评价；不仅注重学生对知识的掌握情况，还注重学生职业素养的培养。 学生的总成绩由期末成绩和过程考核成绩两部分组成。期末成绩占30%，通过提交结课论文的形式进行，以检验学生对基本知识的掌握情况。过程考核占70%，其中主要考核学生资源学习及参与完成课堂活动情况。 课程考核方式 考核项目 考核方法 比例% 过程 考核 平时表现 根据线上教学资源学习、参与讨论等网络课程学习情况评定成绩。 40 作业 根据作业完成情况进行评价 30 期末考核 结课论文 由教师评定成绩 30 合计 100 五、教材与参考书目： 教材：姚运先.室内环境污染控制（第二版）.中国环境科学出版社，2014